吕坤

（山东省莱芜市第一中学，山东莱芜 271100）

所谓分解阅读，就是基于难度分成为各种不同的级别，然后按照学生实际阅读能力以及智力发展水平，这样就可以提供对应的图书。难度适中的读物，不仅可以让学生获取新知识，同时也能够让其更好地运用阅读教学策略和技巧，满足阅读能力的提升。这样让学生在阅读之中体验作品美感的同时，也能够更有动力地继续阅读更多的读物。

1 高中英语分级教学法的内涵及好处

高中英语教学中，层次的划分主要是按照学生实际英语能力的高低来进行的。按照不同的盈余能力，布置不一样的教学环节，不同的作业以及课外读物，这样才能够让学生真正有所得，让每一个学生都可以体会到自己是在进步的。

所谓分级教学法，就是基于素质培养和能力培养的基础下，适合全体发展较好的教学模式，其主要是面向全体，但是也会考虑到个体差异，通过因人施教的先进教学方式，基于根本出发点，让其更有针对性、高效性的热点，这样就可以达到实施效果，并且按照教育教学的理论和实践，针对教学的大纲、课堂教授、作业、考试以及评价来进行分级。

在高中英语阅读教学中，利用分级阅读的好处在于：帮助教师提升授课热情，满足学生不同层次的需求。之前的教学中，因为学生能力有所差异，所以学习英语的能力和习惯上也会有所不同，这样就很容易出现“教师教得累，学生学得累”的尴尬局面，最终影响学习效率。……