方元元

（吉林大学基础医学院，吉林长春 130021）

1 提高本科生教育质量

1.1 深化教学改革

（1）加大课程体系改革。借鉴国内外医学院校的成功经验，依据国际医学教育课程改革和发展的方向，完善基础医学课程的整合，构建以器官为中心、以问题为导向的基础医学课程体系。

（2）进行分专业课程体系改革。在五年制本科生中实施分专业的特色化培养模式，分为临床医学、预防医学、药学与护理学教学轨道。

（3）更新教学内容。立足于课程体系的改革，加大最新前沿知识和科研成果在教学内容中的比例，聘请博士生导师、国内外专家开设前沿讲座，加快教学内容和知识结构的调整与更新。

（4）改革教学方法。提高应用PBL教学、案例讨论等启发式、讨论式、研究式教学的学时比例。推进使用网络教学、计算机模拟教学等现代化教学手段。激励和鼓励不同课程依据自身特点，采用多种教学方法相结合的教学方式，以学生为中心，培养学生的自主学习能力和终身学习能力。

（5）开展国际化教育，提高留学生教学质量。通过请进来、送出去的培训方式，加强授课师资的语言培训，健全跨院教学组织的管理模式，对留学生授课教师采取严格的认证制度。多方聘请海外专家参与教学与考试辅导，切实把专家的教学与师资培训有效结合起来，以美国执业医师考试为参照系，改革留学生教学内容和方法，教学内容及考试基本与美国等发达国家接轨。

1.2 创新人才培养模式

注重创新思维与能力培养。……