刘欣 胡志红

摘 要 高职高专院校学前教育专业作为培养幼儿园教师的重要场所，其所培养出的人才是我国幼儿教师师资队伍的主体，其人才培养质量不仅直接影响我国幼儿教师的整体素质，而且还直接影响我国幼儿教育事业的发展。然而，在教师资格证国考背景下，高职高专学前教育专业在培养人才方面面临着巨大的挑战和威胁。基于此，本文在概述教师资格证国考新变化的基础上，分析了高职高专学前教育专业人才培养所面临的挑战，并注重从课程设置、课程内容以及课程评价提出了几点思路，以期高职高专学前教育专业人才培养方案建设提供借鉴和指导。

关键词 教师资格证 国考 高职高专 学前教育专业 人才培养方案

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.09.033

Abstract Early Childhood Education（ECE）in higher vocational college plays an important part for training kindergarten teacher. The graduates are the main part of the preschool teachers in our country. The quality of talent training is not only directly affected the overall quality of preschool teachers in our country， but also the development of the preschool education in China. However， under the background of Teachers Qualification Certificate Examination， ECE in higher vocational college is faced with great challenges in talents training. This article based on changes in the Examination， analyze the changes and emphasize the curriculum， course content and curriculum evaluation， look forward to contributing several ideas on ECE talents training scheme for reference.

Keywords Teachers Qualification Certificate； National Examination； higher vocational college； ECE major； talent training

0 前言

教师资格证作为我国对准备从事教师工作人员的基本要求，其主要是为教师职业准入制度设置的一种考试。2011年以来，我国各省份开始逐渐实行师范生教师资格国考制度，即“国考”。“国考”相比于以往的教师资格考试而言，其无论是从考试以内容方面来说，还是从考试难度方面来说，其对给师范院校带来了巨大的挑战。高职高专院校学前教育专业作为培养幼儿园教师的主要阵地，“国考”对于其带来的挑战更是严重的。然而，高职高专院校学前教育专业学生的专业素质是否符合专业标准，是否能够获得从业资质，其均与人才培养方案有很大的关系。[1]有研究学者对学前教育专业现有人才培养方案与教师资格证考试进行比较，发现其存在主干课程开设滞后、教学评价单一等。……