摘 要：新建本科院校需要在转型发展中进行应用型人才培养方案的构建，应从人生课程模块、专业基础与拓展模块、职业能力培养模块三个方面来构建应用型人才培养方案，实现举办本科层次的职业教育的任务，提高人才培养质量，提升学生的创业就业能力。

关键词：转型发展；新建本科院校；职业教育；应用型人才；人才培养方案

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）11-0185-02

自从《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）发布以来，包括独立学院在内的新建本科院校都在积极探索着向应用型高等学校转型，积极探索和举办本科层次的职业教育，在人才培养模式上积累了不少实际经验。2015年10月21日，《教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发〔2015〕7号）（以下简称“转型发展指导意见”（教发〔2015〕7号））明确要求新建本科院校“创新应用型技术技能型人才培养模式” 应“实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接”，尤其要“深化人才培养方案和课程体系改革。以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革，整合相关的专业基础课、主干课、核心课、专业技能应用和实验实践课，更加专注培养学习者的技术技能和创新创业能力”[1]。这些为新建本科院校在加快转型发展中的应用型人才培养方案的制订提供了指导性意见。本文以创新应用型技术技能型人才培养为出发……