晁亚群

摘 要：在全球经济一体化背景下，加拿大日益重视青少年财经素养教育，相关机构从课程改革、师资支持、项目发起、推进与评估等方面多措并举，形成了其独特的实施路径。加拿大财经素养教育具有课程的多样性、教育功能的延伸性、组织合作的全方位性、教育的可持续性等特点。我国应加大对财经素养教育的政策引导，成立专门的负责机构，进一步促进各相关组织机构之间的合作，形成以科研机构为源、金融机构为辅、学校为主的财经素养教育模式。

关键词：加拿大；青少年；财经素养教育；中小学

在全球经济一体化背景下，公民财经素养对国家经济乃至全球经济都有着重要影响，已经逐渐成为各国教育的培养目标之一，而我国财经素养教育还处于起步阶段。目前，我国中小学生的零花钱越来越多，挥霍浪费现象日益普遍，更加凸显出中小学财经素养教育的重要性。继英美等国中小学财经素养教育取得显著成绩之后，加拿大也积极致力于青少年财经素养教育，取得了很大进步。2015年，加拿大7个省首次参加了PISA财经素养测试[1]，测试结果表明，加拿大学生财经素养在世界范围内达到了较高水平①。本文借鉴加拿大中小学财经素养教育的实践经验，以期为我国正在开展的财经素养教育实践带来一定启发。

一、实施背景及目标

20世纪90年代中期以来，加拿大政府日益重视财经素养教育对国家经济发展的重要意义，在大范……