伍洲 赵冬梅

摘 要：小学语文课堂教学中，最直接也是最主要的环节就是导入。教师能够了解和熟练掌握课堂导入的相关方法，并能根据学情巧妙地调动和启发学生的内心体验，激活学生原有的知识和经验，就能实现知识增长与情感升华，从而进一步提高学生的学习积极性，激发他们的求知欲，养成良好的语文素养。

关键词：小学语文；课堂教学；导入

课堂导入是在上课之始或开展某项活动之前，教师引导学生快速进入学习状态的教学活动方式。课堂导入就像一场精彩戏剧的“序幕”，它在小学课堂教学中起着非常重要的作用。好的课堂导入能够引起小学生的兴趣，激起他们求知和探索的欲望，因此，有经验的小学教师都十分重视课堂导入。引人入胜的小学语文课堂导入，应该注重小学生的心理特征和语文的学科特色两方面内容，集中小学生的注意力，指明学习方向，为新的教学铺路搭桥。本文主要探讨小学语文课堂的导入艺术。

一、温故知新导入

温故知新导入法是通过对旧知识的回顾与复习，过渡到对新知识的讲授。孔子云：“温故而知新。”温故知新导入法是教学中教师最常用的方法，通过温习以前学过的知識，进而引进新知识，其目的在于：巩固学生旧的知识，进而学习新知识。教师在运用这个导入法时可以将新旧知识结合起来，培养学生的思考能力，让学生从旧的知识里得出新的结论，从新的知识中去寻找和追溯旧的知识，新旧结合启发学生。……