施贵阳

摘 要：我们可以把初中物理的探究型实验理解为是在物理教师的指导下，学生对某一个问题进行实验的探索，在探索完以后他们需要通过相关的物理知识来独立的分析问题和解决问题。物理探究型教学实验可以有效培养学生的创新能力，所以物理教师需要根据探究型实验的基本原则，做好教学实验各阶段的准备工作，以便于让探究型实验教学发挥出它重要的作用和价值。

关键词：初中物理；探究实验；教学策略

一、探究型实验教学的特点分析

物理探究型教学实验可以培养学生获取知识的能力、分析以及解决问题的能力。而探究型实验在物理教学中主要有三个特征。

第一是探究型实验教学的针对性较强：在对探究型实验进行设计时，物理教师需要根据教材内容去制定与其匹配的教学要求，然后再带领学生逐步完成教学实验的各个操作环节，最终掌握好相关的知识要点。比如在讲到压力这部分教学内容时，为了探究压力的作用和哪些因素有关系，教师就可以通过一个实验活动来得到答案。准备好一个气球，把左手平压在气球上面，然后右手用一只手指顶住气球以后，让学生观察气球的形态变化，之后再通过不断改变压力的大小，让学生可以清楚认识到压力的大小和受力面积都会对压力的作用效果产生重要的影响。

第二是探究型实验教学的操作性比较强：实验教学对操作人员的技术有着明确要求，而教师在带领学生开展探究型实验的操作时，要保证每一个操作环节都是规范且实用的，这样才能保证这个教学实验的有效性。……