王 健 倪娇蓉

(1.浙江省台州市仙居县城峰中学 317300 2.浙江省台州市仙居县官路镇初中 317309)

一、教学目标

1.知识与技能：了解自然界铁、铜的存在形式和冶炼方法.体会铁、铜的冶炼对人类文明的影响.

2.过程与方法：通过对比分析铜、铁的存在、发现和获取，提高学生比较解决和分析问题的能力.

3.情感、态度和价值观：通过介绍及探究铁铜的获取，学会利用身边的化学资源，合理地开发和利用资源.

二、教学重点与难点

1.重点

铁、铜在自然界的存在形式及人们的获取方式；冶炼铁、铜的方法和基本原理.

2.难点

高炉炼铁的基本原理及除杂反应原理.

三、教学过程

本小节以历史发展各阶段时期铁、铜的冶炼为线索，分析和探究铁、铜的价值和用途，让学生充分认识到化合物在历史发展中有重要的地位，虽然就教学内容来看本节对学生要求掌握的知识含量要求不高，但是可以让学生体会到化学学科对人类文明的重要意义.

1.教师活动：通过一段简短的视频向同学们阐述铁、铜在自然界中是如何被人类发现的.调动课堂气氛，提高学生学习这一节的兴趣.

2.学生活动：让学生相互交流看完短片后对铁、铜在自然界的存在形式有何认识，生活中常见的铁、铜有哪些.

教学设想：使学生感受到化学与生活的紧密联系

提出问题：自然界中，天然存在的铁单质和铜单质多吗?铁和铜在自然界中主要以什么形式存在呢?我国的铁矿和铜矿资源如何，主要分布在哪些地……