徐恬

【摘要】物理知识来源于生活，而生活中处处存在着物理现象，所以在初中物理课堂中开展生活化教学是非常有必要的，充分培养学生优秀的物理应用能力，能够把所学到的物理知识应用到实际生活中去，加深对物理知识的理解和记忆。在物理生活化教学中教师要遵循体验性原则、主体性原则、生活性原则，为学生提供一个轻松、愉快的课堂教学氛围，把物理课堂的主导权交给学生，引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题，师生之间共同构建高效物理课堂。

【关键词】初中物理 生活化 教学 方法

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0177-02

在新课程标准下，初中物理教学中教师不仅仅要传授给学生理论知识，还要善于培养学生优秀的物理素养，拥有优秀的逻辑性思维能力与发散性思维能力，其中在物理课堂中开展生活化教学是非常有必要的。在教学过程中要充分引导学生“由生活走向物理世界，从物理世界走进社会”，让学生能够把所学到的物理知识充分应用到现实生活中去。

1.生活化教学的原则

1.1生活性原则

在初中物理课堂中应用生活化教学方法，首先需要遵循生活性原则，教师要引导学生把实际生活案例和物理课堂知识相互联系起来，在物理教材中提炼相应的生活素材，尋找教学知识和实际生活的契合点、切入点。例如，在学习“摩擦力”的时候，教师可以准备一个矿泉水瓶，在瓶盖上涂上适量的油，让学生帮教师拧开，但是发现很滑根本就拧不开，然后教师让学生用毛巾把瓶盖包起来，学生一下子就拧开了，从而明白了摩擦力的神奇之处，从而在实际生活中也能够把摩擦力原理充分应用进去。……