陈远松

【摘要】随着教改的不断深化，各学科的教学理念、方法以及模式都发生了很大的改变与提升。阅读教学在高中语文教学的基本组成部分，在语文教学过程中有着非常重要的作用。将接受美学应用到高中语文阅读教学中，满足了课程改革的要求，也给高中生提供了更好的学习氛围和环境，有助于学生阅读能力的提高。本文主要阐述了接受美学的概念，對接受美学应用过程中的问题进行了研究和探讨，并在此基础上提出相应的解决措施，希望能为有关人士提供借鉴和参考。

【关键词】高中语文 阅读教学 接受美学 应用

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0105-02

对于学生来说，高中阶段可以说是人生的一个转折点。在该阶段，学生需要承受巨大的升学压力，同时需要深入理解和掌握大量复杂的知识。将接受美学融入到高中语文阅读教学中，可以有效地提高教学质量，培养和提升学生的文化素养及综合素质，不断加强学生在学习过程中的主体地位。但是在实际的教学过程中，接受美学的应用依旧存在一定的问题，需要教育工作者根据实际情况，找到相应的解决措施，从而使接受美学发挥更好的教育效果。

1.接受美学的概念

接受美学的理念主要用于鉴赏文学作品，其认为文本的主体并不是作者，而是读者。其中，接受美学的理论核心是：走向读者。接受美学着重于对读者及相关影响的研究，基本上不考虑作品与作者的关系，对于作品的结构、语言以及文字也基本不做研究。……