秦艳

【摘要】拥有逻辑思维能力对于学生来讲是极其有用的，通过逻辑思维思考问题，我们可以获得了一种评估和提高我们判断能力的方法。它为我们提供了一种从新的经验中进行不断自我评估的方法。逻辑性的思维，使我们能够形成健全的信念和判断，为我们提供了一个“理性和合理”的情感生活的基础。

【关键词】逻辑思维能力 高中英语 阅读教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0103-02

一直以来，我们对于英语最直接的感受就是哑巴英语，顾名思义听得懂，看得懂，写得出来，说不出来。其实听、说、读、写是对于学习，熟悉任何一门语言来说，都必须要经过的步骤，在这个过程中，也是思维和逻辑相结合的过程。我们若能将这种能力很好的运用在英语阅读教学中，那么会更好的让学生提高对英语学习的兴趣与成绩。

一、高中英语阅读教学目前的现状

目前，在新课标改革的情况下，英语的教学还是比较单一，我们的教师应该培养学生的逻辑思维能力，让学生提高自己的阅读水平，对英语的学习充满兴趣，同时也要让英语的阅读教学多元化。但就目前我国国情来看，我们还没有形成统一的教学模式，这就更加有利于我们把英语教学模式多样化发展，这就要求我们的老师应该扩充自己的视野与教学面，形成灵活的教学模式，要理论与实践相结合，不能继续应用以前的应试教育模式来让教育学生学习英语的阅读方法与技巧。老师要重视英语的课堂教育，对课堂教学要灵活、多变，对于关键知识点要进行生动的教学，要有层次性，条理性，增加学生们的积极性，提高他们主动学习英语的能力，让学生对英语阅读的学习爱不释手。……