唐丽群 崔金赋 冯志宏

【摘要】通过诵读、学习、解析《弟子规》，开展丰富多彩的《弟子规》教学活动，借以帮助学生建立明确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，发挥校园文化的育人作用，立德树人，实验证明，将《弟子规》引入高职思想品德教育，具有可行性、必要性、有效性和现实意义。

【关键词】高职教育 弟子规 品德教育 实验研究

【基金项目】云南省教育厅科学研究基金资助项目（2016ZZX259）。

【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0077-01

将《弟子规》引入高职思想品德教育，探索、确立适合高职道德习惯教育的目标体系，研究道德习惯教育的有效途径，制定道德教育评价内容和评价方式，改善教育环境，提升学校品位，提高教学水平，形成我校新时期学生思想品德教育的新模式，我们选择本校下属二级学院园林园艺学院、工程学院、经管学院进行了实验研究。

一、基本情况

实验时间：2016.03-2017.07。

实验范围：园林园艺学院11个专业/班级，工程学院、经管学院各选择2个专业/班，共计15个专业/班581人：14级园林工程技术（五年制）、财务管理、农村能源与环境技术、工程造价、市场开发与营销、园林技术6个专业/班240人，15级园林工程技术、农村能源与环境技术、园林技术、园艺技术4个专业/班163人，16级环境工程技术、林业技术、农村能源与环境技术、水利工程、园艺技术5个专业/班173人，进行《弟子规》学习践行活动。

实验准备：实验开始前，向涉及班级学生和教師发放读本，做到人手一册。广泛宣传、动员，向教师和学生宣讲学习、践行《弟子规》活动的意义和实验的目的，以及开展活动的方式，调动师生参加的积极性。……