赵厚红

【摘要】体态律动是目前幼儿教学时使用的一种比较有效的教学方式。体态律动也受到广大老师的欢迎和关注。尤其是在我国幼儿教学中体态律动有着较为快速的发展前景。体态律动这种教学方式主要体现在幼儿音乐课程教学之中，表现得尤为明显。对于幼儿的音乐教育，我国目前给予了高度的重视。在以往的音乐教学活动中，教学活动主要是单一的音乐或者集体的大合唱，形式较为单一，枯燥无味。体态律动作为新的教学模式同以往大为不同，对幼儿的教学有新的思路、意见。

【关键词】体态律动 幼儿教学 策略

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0204-02

对于现代的人们来说，对精神上的追求越来越普遍，音乐可以说是一项开启幼儿思维的艺术形式，目前备受人们的重视。在教育过程中，无论是幼儿园里还是社会上对幼儿音乐的培养成为了一种流行趋势。根据幼儿的年龄特点，他们这个阶段拥有一颗好奇心和超乎想象的想象力，需要老师采用合适的教学方法。将乐曲和幼儿的自身特点联系起来，有利于培养幼儿对音乐的极大兴趣，有了学习兴趣，才会有学习的动力，对于提高幼儿的素养发挥着至关重要的作用。

一、体态律动的概念及目的

体态律动是现代音乐的一种教学方式。利用音乐的方式来帮助幼儿理解和接受情感，并通过身体动作来表现出来。对于目前幼儿阶段引入体态律动，完全是结合了现阶段幼儿学习的特点。……