陈红梅

【摘要】当前社会竞争激烈，学生在逆境面前往往容易表现出消极退缩的心理。文章提出要通过“逆境刺激”，从主题教育、困难设置、家校协作等方面，培养学生面对逆境、战胜自我的坚强意志，以适应学生发展核心素养提出的培养目标。

【关键词】逆境 刺激 意志 途径

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0179-01

现在的学生大多是独生子女，他们在家长精心呵护的顺境中成长，身心比较脆弱，常常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理特征。究其原因，这些孩子普遍缺少的是“逆境刺激”。所谓“逆境刺激”，是指令人不快或不舒服的外界刺激，包括一般的困难与挫折。在面对逆境时，不同的孩子所表现出来的忍耐力、应变力和克服力是有所不同的，有的孩子百折不挠，坚持不懈，能较快摆脱不良情绪的影响；也有的孩子心灰意冷，自暴自棄，将逆境刺激视为无法克服的障碍。“自古磨难出英才”， “逆境刺激”是培养学生意志力的有效途径。

一、逆境刺激的育人价值

《中国学生发展核心素养》明确提出学生所应具备的能够适应自身发展需要和社会需求的必备品格和关键能力，其中要求学生能够“不畏困难，有坚持不懈的探索精神”“具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等”，由此可见，学生在面对逆境时能够拥有的意志品质成为学生核心素养的重要组成部分，关系到学生的健全人格的形成和终身发展的需要。……