李俊丰

【摘要】以师德师风建设为抓手增强党风廉政教育的实效性，一是要充分重视师德师风建设在党风廉政教育中的深远的影响；二是要充分认识廉政教育、廉洁从教和师德师风建设的内在联系；三是要多措并举推进师德师风建设促进党风廉政教育。

【关键词】廉政 师德师风

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0206-01

高校教师是先进文化倡导者、培育者、引领者和实践者。高校教师自身的党风廉政意识、廉政行为反映着一个党风廉政教育状况，反映着该校教师的法制意识、职业道德和人格修养。教师言行直接影响着教育的学生，也间接影响着学生背后的家庭和社会。因此做好師德师风建设提升教师的法制意识、职业道德和人格修养对做好党风廉政教育会起到正本清源、事半功倍的作用。以师德师风建设为抓手增强党风廉政教育的实效性作者有以下思考。

1.充分重视师德师风建设在党风廉政教育中的深远的影响

不可否认目前高校中存在的行政贪腐、学术腐败、师德失范等问题和现象正严重伤害着教师形象，造成了恶劣的社会影响。这些问题和现象会使受教育的学生理想信念动摇、三观迷失，对培养学生的品格产生负面影响。学生是国家的未来，其品格养成关系党风廉政教育的未来。这些问题和现象也会影响到社会对高校党风廉政教育的客观判断，会对国家党风廉政教育文化氛围创建产生恶劣影响，进而影响国家党风廉政教育的未来。

2.充分认识党风廉政教育、廉洁从教和师德师风建设的内在联系

党风廉政教育包括党风廉政理念的宣传、行为的规范和氛围的养成。高校党风廉政教育要打造“不能腐”的体制，要建设“不敢腐”的氛围，需要做好“不愿腐”的教育。在高校党风廉政教育一是做好广大教师的廉洁从教教育，二是做好广大学生的廉洁文化教育。其中，教师的廉洁从教教育是做好高校党风廉政教育的关键。做好老师的廉洁从教教育，教师能洁身自好、爱岗敬业、自尊自强、严于律己、善恶分明、情操高尚，自觉抵制不良风气和腐朽思想侵蚀会促进良好师德师风的形成。反之良好的师德师风建设可以促使教师不断增强法制意识、职业道德和人格修养，从而树立廉洁从教意识，养成廉洁从教规范，促进党风廉政教育氛围形成。

3.多措并举推进师德师风建设促进党风廉政教育

3.1建组织，明责任

做好师德师风建设增强党风廉政教育工作实效性需要建立专门组织，明确责任分工。充分压实党政领导的责任，坚持党政同责，加强领导，一级抓一级，层层抓落实，既要齐抓共管，又要分工协作。要明确师德建设谁履行主体责任，完善组织机构，通过健全组织建设，理清责任清单和工作清单，建立领导率先垂范，全体教师同心共向的组织体系，奠定组织保障。

3.2签承诺、明目标

做好师德师风建设增强党风廉政教育工作实效性需要教师知道良好师德师风建设倡导什么，反对什么，教师个人该做什么，能做什么，不该做什么，不能做什么。要有明确的师德师风建设目标和建设方向，要教师明确自身在师德师风建设中承担的责任和对自我的要求，弄清自身责任清单。可针对不同岗位，不同类别的教师制定不同要求，引领教师对已有共识、既成公约进行学习，签定师德师风建设承诺书，通过签承诺，明责任，使工作有方向，行动有目标。

3.3学制度、明要求

做好师德师风建设增强党风廉政教育工作实效性需要教师学习制度，明确要求。要针对现有师德师风建设制度做全面审查、评估和清理，查漏补缺，健全完善，形成制度管权、管人、管事的制度体系。制度建好，要领教师做好制度学习，通过学习使教师掌握制度内容，明确制度要求，规范职业行为，廉洁从教。要强调制度落实的严格性和规范性，抓好制度落实，不开天窗，不搞特例。切实发挥好制度导向、引领、规范、奖惩、管控作用。

3.4学榜样、明标杆

做好师德师风建设增强党风廉政教育工作实效性要发挥身边优秀典型的示范引领作用。国家和学校进行了不同级别和主题的模范教师培育、评选活动，涌现了一大批的优秀教师代表，其学高为师，德高为范，是促进师德师风建设的旗帜和标杆，身边人、身边事的带动作用是最好的指引。要引领教师通过参与优秀教师典型表彰、听取优秀典型报告发言、撰写优秀典型学习体会等方式学榜样，明标杆。

3.5学案例、明敬畏

做好师德师风建设增强党风廉政教育工作实效性要做好标本兼治以案促改工作，要组织引领教师做好教育系统典型案例学习，深入剖析典型案件发生的深层次原因，进行个案剖析，举一反三，做好警示教育，警醒教育。通过学案例，明敬畏，达到学一个案例，教育一批教师，完善一套制度，解决一类问题的成效。通过案例学习，查病根，去沉疴，除痼疾。

3.6践行动、明荣辱

做好师德师风建设增强党风廉政教育工作实效性要组织引领教师做好践行动，知荣辱工作。通过形式多样，主体鲜明，乐于参与的教育实践活动，使教师的良好师德师风认识和实实在在的具体活动结合起来，在行动中践行社会主义核心价值观，感受良好师德师风，践行良好师德师风，培育良好师德师风，通过实际行动，引领公德良序形成，鞭笞不正之风，推进廉政教育。

3.7创氛围、明方向

做好师德师风建设增强党风廉政教育工作实效性要综合利用好橱窗、网站、微博、微信等公共媒介，不断宣传师德师风建设工作的安排、进展和成效，营造社会关注、全员参与、生动活泼的浓厚师德师风建设氛围，形成合力。

参考文献：

[1]王宏.教师师德建设长效机制构建研究[J].教学与管理：理论版，2016（1）：56-58.