陈军

摘 要：商业空间设计本身就是一门交叉型的学科。商业空间設计是环境艺术设计的重要课程，需要学生能够掌握上商业空间环境功能分区、室内环境氛围营造、照明设计、色彩搭配等内容，这其中就牵涉到理论知识领域的内容，包含了人体工程学以及设计美学等方面，是一门综合了艺术和技术、理论和实践的核心课程。本文以学生空间想象力作为基础，系统的阐述了在日常教学过程中如何有效的提升学生的创新思维能力。

关键词：商业空间设计；创新思维能力；教学；培养

商业空间设计课程是环境设计专业的重要组成内容，是该专业的核心课程。按照创意和技能并重的基本教学观念，重点培养学生的空间设计组织能力以及创新思维能力。本文将商业空间设计课程作为研究对象，按照市场模块的导向作用，探索更加完善的教学方法、制度以及方式，将其用于实践工作当中，培养出更多满足社会发展需要的高素质专业人才。

1 以学生空间想象能力作为基础

空间想象能力是空间创造力关键组成内容。空间设计想象包含了三方面的内容。

首先是对当前空间作为基础的空间开展虚拟化的设计，并且将其转变为具体构想；实际教学过程中，需要重视学生的艺术个性特征。学生艺术个性表现在学生个性差异上，主要来自于学生学习过程中所体现出来的爱好、兴趣以及感情等层面的差异性。使得学生产生敏锐洞察力以及创新思维能力，创作教学中要加强对学生自身特点的引导以及启发，并且要给予其充分的肯定，开拓学生视野，使其感情更加的丰富，思维也更加的活跃。……