张引

【摘要】课堂教学作为促进学生成长、实现教师发展最主要的途径，需要教师和学生共同发挥主体性作用，其有效性才能实现。近几年课堂教学在课程改革当中发生了一些变化，同时也取得了相应的进展，但是由于教师缺乏相应的教学经验，致使其教学方法方面存在不足，教学改革呈现了低效化与形式化等现象。为了提升语文课堂的教学效率，保证学生学习的有效性，文章针对有效教学提出了一些方法。

【关键词】语文教学 提升课堂效率 方法

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0053-02

有效的教学并不仅仅指教师认真负责的完成教学内容，还包括学生课堂学习的知识掌握的高效、牢固。由于不同学生的对课堂知识的接受能力与理解能力不同，同样的内容，有的学生仅需稍加引导便能理解和掌握，而有的学生则需要教师多次启发才能理解。鉴于这种情况，对学生实现统一标准的有效教学不太现实，所有学生在课堂当中都能有所收获即是有效的教学。

要想有效的提升语文课堂教学的有效性，教师必须充分利用课堂实践，使学生在课堂学习当中充分发挥积极性与主动性。

一、注重课前预习

（一）教师要进行有效的课前准备

教师备课时要注意将独立备课与合作备课合理结合。首先，要深入的研究教材内容、把握教材内涵，同时还要注意设计适合课堂教学的教学方法。以此为基础，带着问题与同组教师进行合作备课，分享教学素材，设置教学重点与难点的训练题，共同研究课堂有效教学的方法。有效的备课可以为课堂有效教学奠定坚实基础。

（二）学生要进行有效的课前预习

有效的课前预习可以很大程度上提升课堂教学的有效性。在教学当中，教师要引导学生进行有效的课前预习，可以依据课堂教学的内容设置预习内容，例如通读课文，识读生字等，让学生对要学习的内容有一个整体性的了解，这样在课堂上就能紧跟教师的思路进行学习；还可以让学生查找与课本内容相关的材料。课前预习让学生为课堂学习有状态性的准备，锻炼学生自主学习的能力，这样能够节省课堂时间，提升学生学习的效率。

二、创建良好的教学环境

（一）建立良好的师生关系

良好的师生关系，能够拉近学生与教师之间的心理距离，促进学生和教师之间进行有效交流，加强学生与教师在学习中的合作与信任。教师在课堂教学中要及时的运用语言和动作等给学生适时的激励，让学生不会因为回答问题失误而产生挫败感，及时的鼓励还能激发学生对语文学习的信心。良好的师生关系会营造出一个轻松的课堂氛围，这样学生在课堂上才会顺畅地与教师进行交流，充分的展现其个性，在学习的过程中始终保持心情愉悦，激发起学习与探究的积极性，使课堂教学的效率大大提升。

（二）营造良好的课堂氛围

教学过程是教师与学生实现信息双向流通的过程，这一过程同时伴随着情感的交流。学生希望得到老师的肯定与表扬，所以营造良好的课堂氛围是十分重要的。在教学当中，学生思维活跃、回答问题积极时，教师要进行表扬，这样可以使学生激起学习的主动性；当学生思考问题遇到困难时，教师要及时的进行引导与鼓励。教师不能依据学生的学习成绩对学生差别待遇，要对后进生进行鼓励；组织学生对问题进行分组讨论，让学生敢于表达自己的观点，引导学生之间进行互评，教师可以进行最终的总结。这样可以鼓励学生积极的进行思考，提升自身的语言表达能力，同时，教师的引导又加深了学生对问题的理解。

三、注重学生在课堂上的主体地位

教师在课堂教学当中应该注重学生的主体性地位，让学生充分发挥学习的主动性，促使学生树立主动学习的思想。教师要发挥好引导者的作用，鼓励学生主动寻找适合自己的学习方法，制定学习计划，培养探索与创新的精神。教师在课堂学习当中要起到良好的主导与促进作用，科学有效的分配课堂时间，将课堂知识与课外知识有机结合，拓展学生的知识范围，为学生思考问题提供线索，当学生遇到自己不能解决的问题时，要及时的进行引导。

四、丰富教学的方法与手段

语文课本当中有些内容和学生实际生活不太相关，导致学生在理解上有一定高難度，教师仅仅依靠语言表达很难让学生明白。课堂当中如果教师从始至终一直在讲，学生难免会觉得枯燥无味而走神。这种情况下，教师可以利用多媒体进行教学，通过视频、图片等丰富课堂教学的内容。教学手段和方法的多样，可以让学生的感官得到充分调动。

提高语文课堂教学效率的方法与措施不仅仅限于文章提到的内容，教师在教学实践中要结合学生的特点，不断地进行探索和总结，创新教学的方法与模式，最大限度的提升课堂教学的有效性，保证学生真正在课堂上收获知识。

参考文献：

[1]戴敏.谈如何提高语文课堂教学的有效性[J].武陵学刊.2011（06）.

[2]陈伟.浅谈提高语文课堂教学的有效性[J].科学大众（科学教育）.2013（04）.