【摘要】本文主要對初中语文教学中学生思维能力培养过程中的问题进行了分析，并提出了初中语文教学中学生思维能力的有效培养策略，望可以对促进学生的全面发展，为提高初中语文教学质量提供一定的裨益。

【关键词】初中 语文教学 思维能力 培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0052-02

新课程标准下，初中语文教学面临着更高的要求，教学过程中，教师不仅要为学生讲授语文理论知识，更要注重学生思维能力的培养，从而为实现学生的自主式学习、合作式学习、探究式学习奠定良好的基础。面对这样的要求，初中语文教学过程中，必须采取有效的措施，培养与提高学生的思维能力。

1.初中语文教学中学生思维能力培养过程中的问题

1.1对学生思维能力的培养不够重视

由于在长时间的发展过程中，一直受到传统教学思想、传统教学观念的影响，导致很多教师对学生思维能力的培养不够重视，没有积极、主动地在初中语文教学过程中培养学生的思维能力，甚至认为语文教学只是需要给学生讲解字词、文章以及诗词等语文知识，使学生能够在考试中获得好成绩即可[1]。但是，语文是一门优雅的学科，通过应用优美的字词、合适的修辞手法，便可以编制出美好的文章。而为了实现对字词、修辞手法的有效应用，学生必须具备良好的思维能力。

1.2缺乏有效的教学方法

初中语文教学过程中，为了实现对学生思维能力的有效培养，教师必须采取合理的教学方法。……