【摘要】高校思政课是对大学生进行思想政治教育的重要渠道，主要培养大学生正确的世界观、人生观和价值观。思政课教师作为学生思想的领路人，从教师层面考核评价讲，不但要考核他们的教育教学水平，更重要的是要考核老师们的综合素养和师德师风水平，主要体现在“爱”“忍”“行”“学”四个方面的实践体验上。

【关键词】高校思政 教师考核评价 实践体验 考核评价

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0078-01

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的重要渠道，主要培养大学生正确的世界观、人生观和价值观。思政课教师作为学生思想的领路人，那么从教师层面考核评价讲，不但要考核他们的教育教学水平，而且要把考核他们的综合素養和师德师风水平作为重中之重。

笔者认为考核评价思政德育教师的师德师风水平，应该从以下几个实践过程中把握：

一、考核评价之实践体验一 ：“爱”字运用。

没有知识的爱和没有爱的知识，都不能产生高尚的教育。

“爱”即热爱教师职业，热爱教师这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。著名教育家教陶行知先生说：老师要具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，让我们把爱的阳光播洒在学生的心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。……