【摘要】文学作品是作者将生活中所遇到的大量感性事件通过各种艺术手法表达出来，同时伴随强烈的感情色彩，就文学作品的功能来说，具有一定的社会价值，重于社会教化以及审美。大学生作为国家培养的高级专业人才，更应该多阅读多接触文学作品。因此，本文将探究如何让大学生在大学语文教学中对文学作品进行赏析，从而提高大学生的文学能力以及文化素养。

【关键词】大学语文 文学作品赏析 方法

【中图分类号】H19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0066-02

语文教学是培养学生精神文明等重要的课程，文学作品作为大学语文教学中的主要内容之一，教师不仅要注重语文知识内容的传授，还要让学生学会对文学作品赏析，这也成为大学语文教师的重点工作之一。那么想要让大学生在语文教学中掌握对文学作品赏析的能力，首先教师应该充分认识到现阶段大学语文教学中文学作品教学存在的问题，根据大学生的具体情况找到合适的教学方法，培养大学生文学作品赏析能力，使大学生成为全面发展人才。

一、大学语文文学作品教学存在的问题

（一）教学流程过于模式化

就目前很多的大学语文课堂来说，依旧还在使用传统的教学方法，也就是教师讲学生听，教师根据教材在讲台上进行讲解，按照教材中的重点让学生们对文学作品进行阅读、分析等。这样的方法首先单一、枯燥，在教学过程中缺少和教师之间的互动，让学生按部就班的进行学习，无法锻炼学生自主思维的发展；……