宁伯桥

摘要：初中阶段的学生管理工作对其未来发展进步有着重要影响意义，学生在社会影响因素的冲击之下，很容易出现个人的思想观、价值观、情感观的变化。所以班主任教师需要认识到班级管理对学生发展进步的重要影响意义，探索提升学生综合素养的有效方法，达成班级管理的基本目标。

关键词：班级管理;初中生;班主任

引言：

对于初中生来讲，学校是学习、生活、交际的主要场所。所以教师在开展班级管理阶段，需要做好有效性的教育引导，做好对学生的综合素养全面培养，让学生在学习初中基础文化知识的同时，还能将自己的人际交往、做人做事等行为更为理想化落实。教师针对学生的性格与心理特征，做好有效性的班级管理指导工作，当学生的综合素养逐步增强，在班级管理阶段能够主动配合教师指导，确保各个阶段的班级活动都能顺利开展。

一、班主任教师将班级管理规范建立

初中班主任教师在开展班级管理工作期间，需要基于学生全面发展的基本诉求，帮助学生锻炼个人能力，明确个人的发展目标并与班级管理目标紧密关系。班主任教师需要将班级管理思想及时转变，通过建立“管理促进教育”的工作模式，并实现两者之间的相辅相成、相互促进，能够收获更为理想的工作效果。教师可以从学生的日常生活习惯、交流语言、行为举止规范开始，让学生能够有意识的在管理目标指导之下，约束自我、规范自我。……