廖荣花

摘要：随着教学理论的进步和发展，出现合作学习这一理论。合作学习可以改善课堂的学习氛围，提高学生整体的学习水平，促进学生之间学习的良性循环。在合作学习的背景下，讨论怎样去改善小学学生学习的积极性和提高学生的学习能力，从而达到高效课堂的目的。这是我们所要探索和研究的。

关键词：合作学习;小学语文;高效课堂的构建

一、合作学习对于提高小学语文课堂效率的意义

俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮。在小语文课中，学生合作学习可以取长补短，每个学生都有不同的思维，因此就有不同的答案，把各自答案的可行之处结合起来就有可能会是一个正确的答案。在合作的过程中，学生既能发现自身学习方面的不足，又能发现他人的长处来弥补自己，从而可以提高学生的学习方法和能力。合作学习也可以提高整个课堂的学习氛围，改善课堂的学习环境，对于整体学生的发展具有积极意义。学生可以在合作学习的过程中感受到合作的力量，有助于培养学生的集体意识，推进学生之间团结合作，互帮互助，有助于形成良好的课堂风气。合作学习通过学生对问题的讨论和争执可以提高学生对学习的主动性和对学习的积极性，促使学生想学并且愿意学。

二、在小学语文课堂中学生怎样去合作学习

（一）以任务推动学生合作学习

设置几个学生感兴趣的问题，围绕问题展开分组。让学生根据自己的能力和兴趣来自行分组，然后每个小组共同努力解决问题。……