王艳双

摘要：当前，我国处于“互联网+”时代，其发展也逐渐渗透到了各行各业中，在教学中也是如此，这也为我国的各类学科建设提出了新的教学要求，传统教学只注重理论课堂，已经明显不能适应国家关于科学学科的发展建议和规划。工商管理学科作为一个综合性的文科大类，一直以来以培养全方位的应用型人才作为学科建设目标，这就需要在整个工商管理专业的课程安排中，体现出时代性和应用性。跨界人才的建设机制是我国高职培养人才的新方案，是适应国际化人才培养模式的全新选择，有利于促进我国高职人才队伍与全球高尖端人才的交流与合作。

关键词：“互联网+”；工商管理人才；跨界培养

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.25.075

1当前我国基于“互联网+”工商管理人才跨界培养的现状和不足

1.1受传统工商管理培养方案的制约

我国的工商管理教育工作持续多年，不同学校的教学工作也有多年的实践，授课老师在数年的教育工作中也形成了自己的教学风格，要想推进工商管理跨界培养，必须从教师的培养方案入手。但是，由于教师的教学任务重，因此教师很难在短时间内改变传统的教学方案。同时，跨界培养方案需要其他部门配合，尤其需要与其他学科老师进行交流，这就需要投入大量的时间和精力，在教学层面的统筹综合上没有改革传统培养方案的情况下，盲目推动跨界培养的方案，即使后期开展整改工作，也不能取得理想的效果。……