许文丽

摘 要：

教育的核心理念是以学生的发展为本。初中生在成长过程中，对学习方式和内容已经具有自身具体的需求。教师应及时了解这些需求，与时俱进，改变传统的师生关系，转型为民主平等的新型师生关系，尊重学生的人格，才能促进课堂教学质量的提升，有效地帮助学生全面发展。

关键词：成长需求；师生关系；改善

观看一台晚会或者一个综艺节目，人们希望看到嘉宾或演员更多的表演活动，希望主持人的话少一些，说清规则或者点到即止即可。在教学活动中同样如此，教师如同主持人，通过提供合适的道具和活动方式来主导推进课堂教学的有序进行，学生如同嘉宾，是整个课堂的主角、主体，是各项活动的承载者。但是事实上，喧宾夺主的现象比比皆是，往往有的教师眼睛不离教材，不和学生互动就能上完整节课，无疑这样的课堂是枯燥低效的。现在，随着互联网信息技术的发达，和计算机的普及，初中生可以获取知识的途径越来越多。为了课堂上学生能够高效、愉悦地完成整个学习过程，应该关注学生的成长需求，从行动上变革课堂教学，通过改变师生关系，把时间和空间留给学生。

一、初中生在科学课堂的成长需求

何谓成长需求，即学生自我实现的需求。六、七年级的学生已经不像在小学时那样懵懂无知，教师教什么学什么，来自于父母或者自身或者受环境的影响，大部分学生会对自我的实现有明确具体的要求。……