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践行STEM教育理念提升物理核心素养

2018-11-06居殿兵汤杰

中学物理·高中 2018年10期

居殿兵 汤杰

摘要:在STEM教育理念指导下,改造家用垃圾桶,解决两个方面的问题:一是廚房垃圾桶换垃圾袋麻烦,泔水残留在垃圾桶内,易滋生细菌;二是卫生间垃圾桶因要带盖密封异味,人坐在坐便器上不方便边打开盖子边丢卫生纸.借鉴家用不粘锅、电饭煲收纳蒸汽水、银行门自动开闭、自动圆珠笔等工作原理来一步步改进家用垃圾桶,解决实际存在的问题,在探究、学习、讨论、思考、制作中提升学生的物理核心素养.

关键词:STEM教育;物理核心素养;垃圾桶改造

基金项目:江苏省十三五规划课题“基于提高学生物理核心素养的体验式学习法的实践研究”(项目编号D/2016/02/349);江苏省教研课题第十一期课题“依托物理课程基地发展学生核心素养的实践研究”(项目编号:2015JK11-L175).

作者简介:居殿兵(1969-),男,江苏高邮人,本科,学士,中学高级教师,研究方向:尖子生培养,奥赛指导;

汤杰(1991-)男,江苏淮安人,本科,学士,中学二级教师,研究方向:物理学科教学.

1何为STEM教育

STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写.STEM教育是科学严谨的跨学科教育理念,起源于美国.1986年,美国国家科学委员会(National Science Board,NSB)发表《尼尔报告》,该报告是美国STEM教育集成战略的里程碑.报告中提出“科学、数学、工程和技术集成(SMET集成)”的纲领性建议,被世界教育界视为提倡STEM教育的开端.

当今教育的社会价值在于培养孩子如何适应现代社会和应对未来生活变化的技能,教育目的、方式已然发生了根本的改变.将STEM教育融……

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