邹 平

（江苏理工学院，江苏 常州 213001）

一、大学生宿舍群体心理

大学生宿舍管理实质是人的管理，人在一定的环境中生活，自然有一些群体活动，而在活动中就必然产生一定的关系。关注人的心理，正确把握学生的心理特点，对加强学生宿舍管理起着重要的作用。群体心理是群体成员之间相互作用相互影响下形成的心理活动。大学生宿舍作为一个特殊群体，在舍友间相互作用和相互影响下，群体心理形态具体表现为以下方面：（1）群体归属心理。宿舍群体归属感是宿舍个体成员归属于宿舍群体的一种情感，宿舍个体会以宿舍群体为准则，进行自己的学习生活，自觉地维护群体的“利益”。同时，由于宿舍群体凝聚力的高低不同，其表现的程度也不同，有些宿舍成员归属感强，有些宿舍成员归属感弱，甚至可能会出现脱离群体的现象。（2）群体认同心理。宿舍群体认同感是宿舍个体成员在认知和评价上保持相近的情感。但是，认同的方式会存在差异：一种是宿舍成员会主动与宿舍群体发生认同，这种认同是自觉的；另一种是在宿舍群体压力下，为避免被群体抛弃或冷落而产生的从众行为，这种认同是被动的。（3）群体促进心理。宿舍个人单独往往不敢表现的行为，由于舍友群体的支持与鼓励，从而变得有勇气、有信心。当然，这种促进作用也会因人而异，有的舍友受到的支持力很强，有的可能则较弱。

二、高校宿舍人际关系与主观幸福感个案分析

（一）研究对象

采用随机抽样的方法，对某高校280名学生进行了调查，回收问卷265份，回收率94.64%，有效问卷248份，问卷有效率93.58%。具体研究对象的基本情况见表1：

表1 研究对象的基本情况

研究对象中，男生共107人，占43.15%；女生共141人，占56.85%。理工类学生195人，占78.62%；文科类学生53人，占21.37%。大一共105人，占42.34%；大二共63人，占25.40%；大三共55人，占22.18%；大四共25人，占10.08%。

（二）研究工具

本研究的量表将宿舍人际关系与主观幸福感融合为一张问卷，设置了四十二个问题，分为三个维度：自我适应度、他人接受度和情感幸福度。其中，自我适应度和他人接受度反应的是宿舍人际关系。宿舍人际关系的问题参考改编了郑日昌等人编制的《人际关系综合诊断量表》，主观幸福感的问题参考改编了《总体幸福感量表》[General Well一BeingSchedule(Fazio,1977)]。研究情景界定在宿舍。原来的两份量表中的“是”“非”选择和不同分值的选项修改为四级评分制，1-4分分别对应完全不符合、较不符合、比较符合和完全符合。对收集的数据采用SPSS23.0进行统计分析。

（三）研究分析

表2 宿舍整体氛围充满幸福感符合度

从表2中可以看出，大学生宿舍整体氛围还是充满幸福感，平均分为3.12，幸福感处于中等水平。但是，大一到大四的宿舍幸福感是逐渐降低的，大一宿舍整体氛围是最有幸福感的，大四的宿舍整体氛围幸福感最弱。根据男女性别对三个维度：自我适应度、他人接受度和情感幸福度进行统计分析。具体见附表1。

附表1 男女性别在各维度上的比较（单因素方差分析结果表）

根据调查结果分析，男女性别在自我适应度、他人接受度和情感幸福度的F值分别为0.27,0.10,1.57，只有情感幸福度上的Sig.值为0.02＜0.05,表明男女不同性别在情感幸福度上存在显著差异。

根据附表2可以看出，反应宿舍人际关系的两个维度自我适应度和他人接受度回归系数显著性值分别为0.045和0.000，均小于0.05。说明自我适应度对主观幸福感具有显著影响，他人接受度对主观幸福感是极其显著影响，且都是正比关系。

附表2 自我适应度和他人接受度对主观幸福感的预测回归分析结果

三、改善宿舍人际关系提升幸福感的思考与探讨

（一）增强宿舍成员群体间的沟通，相互包容，相互理解

在调查问卷中，关于“你觉得宿舍人际关系中最难处理的是哪个方面”的答题中，排列前三的分别是性格差异、生活习惯差异和交流。大学四年舍友之间难免会因为性格差异、生活习惯等情况发生摩擦，大一阶段舍友之间初步认识，没有太多的矛盾，宿舍主观幸福感较高，随着长时间的生活，舍友之间的矛盾可能会慢慢突显，导致大四的时候宿舍主观幸福感降到低值。因此，舍友之间应该要尊重各自的差别，加强沟通，相互包容理解，把宿舍矛盾及时解决。在学校举办宿舍活动之外，宿舍成员之间可以经常举办一些团队活动，加强舍友间的归属感、认同感，提高宿舍全体成员幸福感。

（二）加强对女大学生的心理辅导，积极引导，提高幸福感

大学生性别的差异会影响主观幸福感，从问卷分析来看，男生的幸福感要大于女生幸福感，女大学生面对着更加复杂多样的人际关系，需要适应更多变的人际交往模式，情绪较为敏感脆弱的女大学生无法及时处理所遇到的人际问题。有些矛盾可能会积压在心里，并没有及时寻求心理辅导释放内心不良情绪，久而久之等矛盾越积越多，越积越大爆发之时，宿舍人际关系将降至冰点，幸福感也将降至最低值。针对不同性别的大学生，需要采取不同的方式方法：女生在宿舍交流时需要注意说话的艺术，注意语音、语调和语速，在女生宿舍楼设置心理辅导室，及时解决女生宿舍心理问题，定期对女生宿舍全体成员进行心理团体活动。高校可以开设女大学生选修课程，如女大学生修养课程、女大学生心理课程等。

（三）提高自我适应能力，完善自我，倾听他人

人际交往是通过人与人之间接触，给对方心理造成的影响。良好的人际交往不但有利于大学生高指数幸福感的养成,也是社会和谐发展的需要。在现实中，大多数大学生遇到一些问题时不能及时、合理地解决，而是以自我为中心考虑问题，这样更容易破坏宿舍人际关系，降低幸福感。大学生要充分健全自己的品格，发扬自己的长处，改正自己的缺点，提高自身适应能力，不断完善自己。只有这样，才能赢得舍友的欣赏与赞美，同时在处理宿舍关系的时候需要倾听舍友的意见，给舍友以温暖、关怀和亲密的态度，学会为他人着想，彼此共同创造宿舍的幸福感。