高涛 王翠翠 卢玮 陈本豪

摘 要 针对信息类来华留学研究生培养的需求，分析普遍存在来华留学生的教育起步时间太晚，我国教育理念固化和差异培养之间的矛盾，研究生学习主动性差等特点，提出了应该以创新与自主学习为主导的国际研究生教育理念，建设高水平国际师资队伍和差异性的国际研究生培养模式。

关键词 留学研究生教育 创新自主 高水平国际师资

中图分类号：G648.9 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.09.035

Abstract In view of the demand for the training of foreign postgraduates coming to China， the analysis finds that the prevalence of education for international students is too late. There is a contradiction between the solidification of educational concepts and the cultivation of differences， and the contradiction between active learning and passive acceptance. Put forward the idea of international graduate education that should be led by innovation and independent learning， building high-level international teaching staff and different international postgraduates training pattern.

Keywords postgraduate education for foreign students； innovation and independence； high-level international teaching staff

本文针对电子信息类留学生研究生的特点，提出了一系列建设性的方案，以创新与自主学习为主导的国际研究生教育理念更新与升华是指形成导师引导和学生自主学习相结合，高水平国际化师资队伍的建设是指全方位、多方面的提高现有导师的国际化水平，差异化的国际研究生的培养模式的构建是要认同差异，对学生进行有差异的培养。

1 建设目标

针对电子信息类专业留学生研究生的特点，立足于学校的专业特色和学院的实际情况，以电子信息类专业留学生研究生创新能力和实践技能的培养为导向，建设的目标如图1所示。

1.1构建一种自我学习为核心的引导式留学研究生培养理念

因为我国在来华研究生培养方面经验的欠缺，以及研究生教育长期与本科教学相似，论文书写存在形式化，这使得发展研究生教育受到了极大的阻碍。电子信息类国际研究生能够以自我学习为主才是整个留学生研究生培养的核心所在，这种导师引导与自主学习相结合的教育理念的形成是非常重要的。……