摘 要：初中物理实验可以将抽象的物理概念转换成生动形象、具体直观的实验现象，在这个过程中可以对学生起到启发和发现的教育。在物理教学实验中，教师的角色与以往传统课堂大有不同，教师由主导者变为了引导者和合作者，主体者变为了学生。在实验课之前，教师应该设计好实验的内容，用开放式的实验步骤来增强学生的创新能力，教师只把握住大方向就好，真正做到学生是课堂的主人。教师应该多增加课本中没有但生活实际中常见的物理实验，拓展实验教学主题。

关键词：初中物理；实验课堂；创新思路

初中物理实验对于物理教学有着非常大的帮助，是初中物理教学的一项关键内容，物理实验既可以让学生非常直观了当地观察物理现象，帮助他们了解物理知识，又可以提升他们对物理这门课的学习，帮助他们学到探究世界的方法，形成物理知识探索规律。初中物理实验可以将抽象的物理概念转换成生动形象、具体直观的实验现象，在这个过程中可以对学生起到启发和发现的教育。

初中物理实验可以分为教师演示、学生实验以及课后作业等几种教学方式。传统的物理实验教学主要以教师演示为主，学生实验为辅，一般没有课后作业的布置，这样不易调动学生的积极性。在新课程标准实施的过程中，不仅要求物理实验增加学生对知识的理解，还应该起到发散学生思维、培养其创新能力的作用，同时提高学生的学习积极性，促进他们智力与动手能力同步发展。……