摘 要：信息技术的飞速发展，“微课”“翻转”“希沃”“大数据”“微弹幕”等在现代化技术下萌生出的新鲜字眼，经常闯入音乐教室。作为一线音乐教师，我们不得不思考——以学生为中心的信息化教学时代的到来，冲击着传統音乐欣赏课的教学！因此，我反复解读新课标，在理论与观察实践的基础上结合信息技术，探索以音乐审美为核心的小学音乐欣赏课堂，在信息技术下如何以一种美的姿态呈现在师生面前，引导学生体验与欣赏美，让欣赏课在美中滋生、在美中生长，让师生合力共谱一曲美的交响乐，我做了以下的探析。

关键词：信息技术；小学音乐；欣赏课；美

《音乐课程标准》明确提出“以美育人”的教育理念符合中国的教育文化传统。这是我国德、智、体、美全面发展的育人方针的重要组成部分。新课标还强调，设置音乐课程的宗旨在于提升学生审美能力，培养情感，彰显个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识，培养创造能力，全面提高学生素质。

音乐教育以审美为核心，以音乐形象，感性和快乐的形式表现艺术美。而提高学生审美能力的关键是要积极创造良好的课堂教学条件。在音乐教学中充分利用信息技术以及网络带来的便利，为学生提供一个与声音和图像同步的音乐展示空间，并在时间和空间上统一起来。通过各种形式的信息表达，演示，实践，互动和自学，引导学生体验与欣赏美，启发学生想象并创造美，激发学学习的兴趣，培养协作学习和自主学习能力。……