摘 要：根据小学数学课程标准的要求，我们可以知道，数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。所以对于数学学习，我们要积极培养学生的数学思维，让学生在数学学习中可以把学习到的知识运用生活中。本文将首先阐述当前小学数学教学现状，探讨如何创建小学数学课堂生活化的措施。

关键词：小学数学；小学生；课堂教学；生活化

数学作为三大主科之一，具有强大的应用性，小学生独创性思维在我国倡导素质教育的今天，它显得更为重要.况且小学这个阶段就是学习最佳时期，数学教师应该发挥积极的引导作用，让学生感受到数学的价值。使学生通过数学活动掌握基本的数学技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。

一、 当前小学数学教学现状

（一） 教师教学观念的落后

虽然教育部提出了许多课程改革措施，但是学校要升学率，家长要成绩这一本质是无法改变的。教学模式依旧是以考试内容为主，除此之外，数学是一门需要严谨思维的学科，许多小学生很难在短时间内掌握到窍门，男孩子智力开发晚又调皮，导致数学成绩不理想，教师旧的教育思想和教学模式只会让数学课堂更加枯燥，学生对数学没有兴趣，教师教学观念落后，这样学生对数学的学习依旧无从下手，这样就会让学生陷入恶性循环。……