摘 要：情境教学法是一种通过创设生动具体的情境，优化教学内容的表达方式，从而引起学生的情感体验，帮助学生更好地理解知识的教学方法。将情景教学法运用到初中化学的教学过程中既能够发挥化学的学科价值与作用，培养学生的化学精神和创造能力，又能有效提高初中化学课堂的教学有效性。本文从创设问题情境、直观情境和趣味实验情境三方面出发，分析和探究情境教学在初中化学教学中应用的有效策略。

关键词：情境教学；初中化学；教学策略

新课程改革要求教师以学生发展为出发点，进行教学观念的转变和教学方法的创新，因此传统的单一灌输式的教学方法显然已经不适合教学发展的要求和学生的学习需求。情境教学作为一种创新型的教学方法可以有效地激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，活跃课堂教学的氛围。实现情境教学方法在初中化学教学中的实践运用至关重要。笔者结合多年的教学实践经验，从以下几个方面出发谈一谈如何将情境教学法运用到初中化学教学中。

一、 创设问题情境，调动学生思考动机

提问是教学活动的重要环节，教师可以通过提问吸引学生注意力、活跃学生思维，学生也能通过分析问题、回答问题的过程深化知识理解与运用。所以，初中化学教师必须认识到问题的重要作用，并根据化学教学的主要内容和学生的认知特点，提出具有启发性和探……