摘 要：高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称。高效课堂不仅仅是教学改革的支撑，同时也是教师教学的追求，为了更好地实现教学目标、教学任务等，教师自身要具备一定的综合素养和教学能力，且多注重自身教学经验、语文素养的积累，从而更好地感染学生，让学生在潜移默化中更好的养成独立自主的学习习惯，继而不断地提升学生语文知识应用能力。

关键词：初中语文；高效课堂；主体地位；评价

高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称。高效课堂不仅仅是教学改革的支撑，同时也是教师教学的追求。作为初中阶段组成课程之一，语文教学能够有效地培养学生的语言表达能力、写作能力和阅读能力等，对学生文化素质的培养具有相当重要的意义。为了打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量，就必须准确把握课程标准的要求，从不同的角度来探索初中语文教学方法。

一、 改变教育理念，重视学生的主体地位

由于受应试教育思想的影响，目前仍有很多教师摆脱不了传统的教学观念，认为自己才是课堂的主体，学生必须按照自己的教学思路走，因此呈现出来的课堂模式是“老师讲，学生听；老师写，学生记”，教师也从不与学生进行教学上的交流和互动，整节课自始至终都是老师一人在唱独角戏，这样的教学方式必然得不到良好的教学效果。如今，随着新课改理念的不断深入，我们必须重新审视我们在课堂上的地位和作用，认识到学生才是课堂的主体，我们只是课堂的引导者、参与者和合作者。……