摘 要：小学生数学思维能力与其今后的数学能力和思考能力有着非常大的关系。因此，随着现代教育的快速发展，小学生数学思维的培养不仅需要掌握基础的数学知识，基本技能，更重要的是通过激发学生对数学的兴趣，加强数学思维训练及数学方法指导。本文结合自己的教育经验给出了一些建议与思考。

关键词：小学数学；培养；小学生；思维能力

数学课程标准明确指出：数学教学的任务不仅使学生获取知识，更重要的是促进学生思维能力的发展，培养学生自觉地运用数学知识去分析、解决日常生活中的问题，从而形成良好的思维品质。可见，思维能力是学习能力的核心，加强对小学生思维能力的培养是小学数学教学中的一个重要任务。因此探求培养小学生能力的途径和规律，在小学数学教学活动中加强对学生思维能力的训练，培养小学生的数学思维能力，帮助学生建立认识结构，发展学生的数学素质，有着重要的意义。

一、 培养小学生数学思维能力的意义分析

伴随新课程改革的推进，素质教育的提倡，我们意识到数学思维就是数学的思考问题和解决问题的思维活动形式，更是按照数学的推理逻辑关系来认识世界的一种思维模式。这就意味着我们提高了数学思维能力，也就提高了理解、推理判断、分析综合、空间想象、思维直觉等能力。这就对小学数学，尤其是小学生数学思维能力有了更高的要求。对于每个数学工作者，我们都需要注意如何合理有效地培养小学生的数学思维能力。……