摘 要：传统的会计教学模式偏重于讲授会计理论，往往忽视对学生实践能力的培养。而坚持以理论教学为基础的探究式会计教学方式，在调动学生参与性和主动性，培养学生创新能力方面具有传统教学方法不能比拟的优越性。

关键词：传统的教学；教学问题；解决办法

基础会计对会计的发展起着基础性的作用，是深入学习会计知识的入门。但是由于受各种因素的制约，尤其是受传统的教学方式的限制，基础会计教学未能在会计初学者中发挥应有的引导作用。

一、 传统的教学模式对基础会计教学的制约

传统的教学方式对基础会计教学存在以下的一些影响：

（一） 教学手段单一，学生缺乏学习兴趣

长期以来，教师总是一本教材、一本教案、一盒粉笔进课堂。课堂上，教师以讲授为主，一味地让学生被动地接受知识，使得基础会计学科枯燥无味，学生对学习缺乏兴趣。比如在基础会计中有很多概念——会计科目、会计要素、会计凭证、会计账簿等等，如果教师只是把教材上的概念讲授给学生听，学生一般很难理解，也不容易接受，就算死记硬背下来，也很快就会忘记。而兴趣的最好的老师，要想让学生学好一门课程，就要引起其兴趣，并将这种兴趣持续下去。

（二） 教学面向全体学生，不利于个性发展

传统的基础会计教学主要是面对全体学生的，然而每一位学生都是不相同的生命体，他们对问题的理解，有自己的思维方式和个性特点。……