摘 要：幼儿在美术活动中就可以大胆地想象，尽情地表达自我，在他们无拘无束地涂涂画画的同时，发展了想象力、创造力和思维能力，从而提高了他们的艺术修养。

关键词：美术；培养；想象力

爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象却概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此想象是创新的翅膀，有了想象，就有了灵感，思维就会很活跃，就会拥有许多的奇思妙想，而幼儿在美术活动中就可以大胆地想象，尽情地表达自我，在他们无拘无束地涂涂画画的同时，发展了想象力、创造力和思维能力，从而提高了他们的艺术修养。那么怎样才能更好地在美术活动中培养幼儿的想象力呢？

一、 走进大自然，丰富幼儿的想象源泉

陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会是我们的活教材。”他主张让孩子多到大自然中去直接学习，获取直接的体验，让大自然启发孩子的想象力。因此，教师应常常带着孩子走出教室来到大自然，徜徉在绿绿的草地上、亲吻着美丽的花朵、抚摸着开爱的小动物……让孩子们运用多种感官直接与大自然进行接触，获取亲身体验，帮助孩子积累着想象所需的材料，这样孩子的兴趣就会被激活，就会引发更多的联想和想象，因此大自然不仅增添了孩子们的知识和经验，也促进了他们智慧发展，丰富了孩子们的整个精神世界。

在《美丽的秋天》的主题中，我和孩子们来到了户外，看着空中飘落的片片树叶，孩子们大声地欢呼起来，纷纷捡起了落叶，很多孩子还拿着叶子高兴地跑过来告诉我：“老师，我捡的这片枫叶，红红的，像金鱼的尾巴，多好看呀！