罗珍蓉

中图分类号：623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0253-01

数学家华罗庚说过：“有了兴趣，就会乐此不疲，好之不倦，因而也就会挤时间来学习了。”所以，教师要注重培养学生的学习兴趣，点燃学生学习的激情。想要小学生学好数学，取得好成绩，教师就要激发小学生的数学学习兴趣，促使学生积极主动地把时间和精力投入到学习中，让学生乐于思考、积极探索，从而提升自己的认知活动，改善自身的学习方法，实现学习效率的提高。可见，培养小学生的数学学习兴趣是提高教学质量的必要条件。

1.巧设各种教学情境，激发小学生数学学习兴趣

1.1 在故事情境中诱发学习兴趣。小学生具有强烈的好奇心，故事具有神秘的感，对小学生有诱惑力，能使他们注意力集中。所以，教师在讲授抽象的数学知识时，可以讲故事的方式吸引学生的注意力，使他们在故事中得到思考，无形之中学到知识。例如，在教学“圆的面积”时，可以设计这样的故事情境：有一只小羊，被它的主人用一根长3 米的绳子栓在草地上，主人承诺：要是有人能解决他提出的几个问题，就能把小羊牵走。同学们，你们有信心帮助小羊，把小羊牵走吗？主人的问题有：小羊能够在多大的范围内活动呢？小羊能够活动的最大面积是一个什么样的图形？ 这个图形的面积是多少？ 问题提出，学生便迫不及待地想要去解决问题，从而获得理想的教学效果。

1.2 在竞争情境中激发学习兴趣。小学生好胜心强，他们希望在学习中能争得第一，更希望老师表扬。……