肖素梅

摘要：数学是思维的科学，数学解题被喻为思维的体操。因此，学会数学解题对于数学学习至关重要。本文结合初中数学教学实践，探讨了初中数学中开展解题教学的方向与途径，也就是首先要从培养审题能力入手，其次要提升教师自身的讲题艺术，最后要重视数学思想方法的提炼与总结。本文对于提升初中数学解题教学的有效性有一定的启发和借鉴价值。

关键词：解题教学；审题能力；讲题艺术；思想方法

中图分类号：633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0251-02

数学是关于思维的科学。数学解题作为数学思维的体操，是推动数学发展的内在动力，是数学能力的外显和表征。从古代的《孙子算经》到现代学子数学奥林匹克多年获冠，都可以看出我国在数学解题方面具有优势基因。初中阶段是学生数学思维发展的关键时期，这个阶段的解题教学指导对于学生今后数学的发展具有奠基作用。本文尝试通过学生审题能力培养，教师讲题艺术提升，数学思想方法提炼等三方面的探討来提升数学解题教学的有效性。

1.重视学生审题能力的培养

数学语言内涵丰富，具有一定的抽象性，一些符号语言和图表语言要通过审题进行语意转换，一些联系生活实际的应用类题型要通过审题建立数学模型，这些题型让学生对审题产生了惧怕心理，大大影响了学生解题正确率。做为数学教师，如何引导学生收集题目的相关信息，提高学生的审题能力呢？……