罗兹海

中图分类号：G625.1 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0213-01

教育以培养人，教育人为目的，这不仅是一门科学，更是一门艺术。作为班级的管理者，领导者的班主任，在学生的成长过程中，扮演着多种角色，这就对班主任提出了更高的要求。除了要有应有的热情和爱心，還必须讲究方法。忌偏、慎激、善防，就是班主任应掌握的工作技巧，它将使班主任工作事半功倍。

1.转变观念，适应时代

现在是信息时代，学生都喜欢张扬个性，学习的面也广，校内校外都有学习的机会，你说的话他不一定认同，他说的话也不一定是错，所以作为21世纪的老师必须要及时转变观念、适应时代，不要老以自己的那一套来管理学生。做每件事都要：低一点、近一点、实一点、新一点。

2.为人师表，以身作则

少年儿童处在长身体长知识时期，他们都具有强烈的求知欲和模仿性，他们的思想意识，道德品质、行为习惯，很容易受到周围人物、事情和环境各种因素的影响。教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。

教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。确实如此，凡是成功的教师无不以人格之光烛照亮学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。《论语.子路》中说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。故而，教师作为身负重任的社会一员，更应该积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。那我们作为教师的，岂不是更该如此吗？！

3.敢于放手

班主任管理的最大效率是一个个活生生的人性的展开，如果班主任的水准越高，他班上的学生的个性就会越来越丰富地展开。要做到这一点，班主任要放弃“教育是一种控制”的观念。在实际工作中，班主任要控制的方面很多，许多班主任满腔热情，事必躬亲。恐怕出乱子，用诸多的清规戒律规范学生，时刻充当着“管家或保姆”的角色。这种“管”对学生和班务管的过多过死，不利于学生个性的自由发展和身心的全面发展，容易造成学生依赖性强，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，一天到晚疲惫不堪。

4.班主任应不断提高自身的综合素质，提高工作效率

“要想给学生一碗水，教师就需要有一桶水”这是一个在教育领域广为流传的说法。现在更有人说：“要想给学生一碗水，教师就必须是一池永不枯竭的泉水“。

4.1 班主任工作要谦虚。

常言说“金无足赤，人无完人“，再优秀的班主任在工作中也会出现失误的。因此我们班主任必须要谦虚，既要大胆向中老年班主任及其他优秀班主任请教，诚心向他们学习；有要向学生请教，古人云”弟子不必不如师，师不必贤于弟子“。

4.2 班主任要有博古通今、广泛阅读的习惯。

班主任无论多忙，都不能忽略广泛的阅读。要阅读有关的教育理论书籍和教育家的专著。

5.调动两个积极性

一是：要调动班主任自身的积极性。班主任自身的积极性源发于对班主任工作的热爱和高度的责任心。只有热爱班主任工作，认识到了这项工作的重要才会全身心投入的去做好这项工作。这还要赖于班主任老师不断地进行自身师德的修养。二是：要调动学生的积极性。班集体的主要成员是学生，作为现代化的学生，必须具有自治自理能力、组织管理能力、独立生活能力和自我教育能力，以适应未来社会生活的需要。班级组织是社会组织的雏形，让学生在班级群体生活中进行着社会角色的锻炼是十分必要的，也是管理好班级的有效方法。

6.开好三个会

班主任必须主持或指导开好三个会，即班干部会、主题班会、学生家长会。

6.1 班干部会的主要内容通常有三个：

（1）组织干部学习，提高他们的理论水平。

（2）总结前段工作。

（3）商讨下段工作。这里要突出班主任的指导作用。干部会的召开还必须要注意：一是要定期，二是要及时。

6.2 班会是一个班的全体会议。

侧重解决学生思想实际、学习实际和生活实际中存在的各类问题。主题班会是其中一种形式。开好主题班会应注意：

（1）主题班会是针对班级中比较重大事件，或意义比较深刻的问题而举办的，它必须有主题。

（2）主题班会要去掉“清帐会”的老一套，应不断创新，形式多样。

（3）防止教师“一言堂”，要体验学生是小主人的特色。

（4）主题班会要富有时代感。

6.3 定期召开家长会，是学校实施教书育人，全面提高学生素质的重要举措。

（1）会议要有具体明确的目的。

（2）会议参加者要有广泛的代表性。

（3）会前要有充分的准备。

（4）会中要有集思广益的民主气氛。会后要有畅通的信息交流通道。

总之，做好班主任工作，并非是一件容易的事，必须认真研究教育规律，与时俱进，全身心地投入，才能把工作做好，完成教书育人的宏伟目标。