摘要：数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素质之一。小学数学能启发学生智力，其中的知识都大多来源与现实生活，却又高于现实生活。学习数学对提升学生思维能力和生活实践的增强有着重要的意义。因此在教学过程中我们要学以致用，采用生活化教学方式，为学生创造应用数学知识的机会，让小学数学教学更加优质高效。

关键词：小学数学教学；生活实践；数学应用意识

数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素质之一。小学数学知识对小学生而言，具有一定的抽象性和跳跃性，学生理解起来有一定的难度，因此在进行教学时应采用生活化的教学方法，教学生从数学课本中获取生活所需要的相关知识，提升生活实践能力，这不仅仅是进行数学学习的重要目的之一，更是全面提升学生综合素质的必要举措。

一、 激发学生的学习兴趣

小学数学知识与人们的日常生活紧密相关，因此数学学习对我们生活的重要性是不言而喻的。教师应在教学过程中创设生活化的情境，让学生身临其境地感知数学知识，提高学生主动学习的兴趣。在教学实践中，培养学生学习数学的兴趣，一定要以提高数学教学质量为目的，尽可能把教学资源的整合与学生学习兴趣的培养结合起来，帮助学生理解数学概念，使学生快乐地学习数学，充分激发学生学习数学新知识的兴趣，不断提高数学课堂教学实效。……