程程

【摘要】初中语文课堂教学的第一要务是培养学生的语言感知能力，但在实际课堂教学中，这一重要的教学目标并没有引起足够重视，教学效果并不理想。针对如何提高初中学生良好的语文语感，真正培养学生的语言感知能力，从以下五个方面提出了教学对策。

【关键词】初中语文语感培养教学对策语感是学生通过长期的语言学习，在积累和实践的过程中形成对语言文字的认识，并做出第一时间的感悟和理解，这是比较直观的直觉认知。语感是学习语文能力的重要体现，是语文教学的重要任务，对于培养学生良好的直觉认知，提高语言分析能力具有积极作用。

一、通过反复训练朗读，培养学生的语感

文学家巴金曾这样描写朗读的作用：“读多了，读熟了，也就能慢慢体会到他们的好处，摸清文章的脉络。”可以看出，朗读是不断阅读和积累的过程，是学习一门语言必不可少的重要方式。学生通过一遍又一遍的朗读，可以感受中华语言文字的魅力，对文章中心思想有所理解和感悟，和作者产生共鸣，从而达到培养语感的目的。因此，在初中语文课堂教学之中，教师应利用多种多样的方式，为学生创造朗读的环境，让学生从语言文字中感受到文章的情感，感受到文章所传递的内涵，体会到作者的情感和感悟。学生在朗读的过程中，要读出文章的韵味，读出文章的启示，感受文章的魅力，真真切切地进入到语文课文之中，理解文本所传递的重要内涵。……