崔景涛

【摘要】不同于普通教师，通常在小学阶段，班主任不仅要负责班级管理工作，还要承担一定的教学任务，可以说是一人多职，责任重大。因此，小学班主任更需要不断探索和研究班级的管理方法和手段，帮助孩子们尽快适应学生身份和集体生活，为以后的学习打下基础。

【关键词】小学教育班主任班级管理小学时期是学生培养良好的学习和生活习惯的关键时期。小学班主任必须努力成为学生成长的导师，帮助学生培养良好的学习习惯，树立优秀的人格品质，为学生构建和谐团结的班集体氛围，使学生能够在更加轻松的环境下学习。班主任要从当前的工作实际和学生特点出发，不断地改进管理方法，提高管理水平，使班级管理成为一门艺术。

一、用人格魅力影响学生

班主任，是学生真正意义上的第一位导师。尤其是在小学阶段，孩子们刚刚踏入校园，开启学生生涯。这时的学生对教师充满了信任和敬仰，并在不自觉中对照教师进行模仿和学习。不同于一般的教师，班主任每天的工作就是和孩子们打交道，班主任的一言一行能够对学生产生潜移默化的影响。一个称职的班主任应该谨言慎行，以身为范，以行育人，严格遵守教师的职业规范和道德准则，时刻注意自己的言谈举止，为学生做出良好的榜样，用自己的人格魅力感染和影响学生，帮助学生塑造优秀的道德品质。

作为班主任，作为教师，要想为孩子们树立良好的榜样，就必须以身作则，用自己的实际行动帮助孩子理清什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是不能做的。……