杨顺玲

【摘要】中专是学生由初中走向社会的转折期，中专生由于学习成绩层次不齐、心理状态不一，而让很多中专班主任感觉头疼。管理是一门学问，管理好班级是班主任综合能力的一种体现。

【关键词】中专班主任班级管理一个班级的班风、班级的容貌、学生的精神状态、活跃度、思想品德等都与班主任有千丝万缕的关系。因此，作为班主任，要发挥“多面手”的作用，时时扮演好“严师、慈母、益友”这三重角色，多给学生关心、爱心、耐心，让学生在自己的带领、指导、点拨下健康、快乐成长。

一、班主任的“严师”角色

1.制定严格的班风。班风是一个班级的风向标，良好的班级有助于班级形成团结、互助、共进的良好精神风貌。所以，我在工作中，认真观察学生表现，然后联合全班同学选定了几个上课积极、踊跃回答问题、积极参加社会实践、性格较好的学生作为我工作的得力助手——班干部，让他们通过自己的实际行动带动其他不爱“露风头”的学生，让班上的气氛由“颓废”变为“朝气”。

2.对同学一视同仁。班主任要做到平等对待每一个学生，这是管理中应该注意的问题。在我的班级管理过程中，偶尔会遇到一些想“走私”的学生，他们想在某一方面偷懒，或者没兴趣干某一件事时，会使出浑身解数来达到自己的目的。比如，有一次，班上组织活动，有几个同学喊道：“老师，咱们班不是一直有人不去实践活动吗？我也可以不去吗？”当时，听了这话后，我就意识到这个问题的严重性了，我扫视了一下小A，他也抬头看了我一眼。……