张艺娇

摘要：中职班主任德育工作存在"重管轻育"、形式单一、效率不高等问题，将职业生涯指导纳入中职班主任德育工作，可在一定程度上解决这一问题，工作要点为：职业生涯指导贯穿中职班主任德育工作的全过程；创新方法，活动育人；勤跟踪，重实效。

关键词：中等职业教育；班主任；德育工作；职业生涯指导

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0250-01

“整个教育都要担负起让学生过有意义生活、构建意义世界的职责。”——中国地质大学 傅安洲

1.研究现状

目前，关于中职班主任德育工作的研究内容和形式十分丰富，其内容主要包括中职班主任德育工作的现状调查、中职班主任德育工作方法、中职班主任胜任力以及中职班主任师资队伍建设等理论与实践的研究，其形式包括著作、期刊、博硕士论文和国家文件以及班主任工作感悟和总结等。如陈小兰（2016）等，对"中职班主任如何更好地在网络环境下开展德育工作"进行研究；杨善铭、苏使如（2011）等，分析了"重管轻育"对中职德育的原因和负面效应以及"管重并育"中职班主任德育模式的构建；丰娴静（2009）、董传芳（2016）等，从不同角度分析了提升中职班主任德育工作质量的方法和措施；向先（2016）对中等职业学校班主任工作任务与能力培养进行了分析研究；张冬霞（2016）从叙事学角度对中等职业学校《职业生涯规划》教师专业成长进行研究。

以上学人对中等职业教育德育工作的研究为我们奠定了很好的理论基础，但他们要么从制度建设、教育意识或能力培养等宏观层面探讨德育工作对策，要么从《职业生涯规划》教师学科教学能力提升的角度进行研究。……