王晓

摘要：当前体育教学改革已进入全面深化、巩固提高阶段。新课程标准的论证实施，无论从目标，内容还是结构评价上都有了重大突破。作为新课程的具体实施者，必须树立全新的教育理念，转变思想，从而制定出正确的教学目标，优化教学结构，积极探索和发展运动技能、充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，树立“健康第一”的指导思想，适应社会需求；贯彻终身体育意识，结合学校、学生的实际情况和新课程特点，搞好体育课堂教学改革。

关键词：中小学体育；教学改革

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0173-01

1.推崇新体育教学理念，转变体育教师角色

1.1 以课堂为基础，注重情境教学。做体育教学的实践者。作为体育教师，要不断研究教学理念，努力提高自身的教学水平，同时也要意识到我们所面对的实际情况，采用多种手段，促使学生体验体育运动的快乐。例如，我所处的农村初级中学，其体育器材少、场地局限性、学生群体的特殊性等一系列的问题都对体育课程的开展造成一定的影响。作为一名体育老师，我时常学习他人经验、不断印证自己的教学效果，并在教育实践中进行思考、摸索。针对学校学生体育活动项目内容简单、形式变化少的问题。合理地利用体育器材制造一系列新颖的体育活动，并在其中穿插体育小游戏、小团队比赛等吸引学生的体育兴趣，不断提升学生的组织能力和欣赏能力，使学生成为体育活动的真正主宰者与享受者。……