金仙花

摘 要：在素质教育观念的影响下，学生综合能力的培养已经成为小学教育的重点内容，动手实践操作能力是小学生应该具备的基本能力之一，对于小学生以后的成长和发展也具有十分积极的作用。本文在深入分析小学数学课堂教学特点的基础上，较为详细的阐述了学生动手实践操作能力的有效性，希望能对提升小学数学教学质量起到一定的积极作用。

关键词：小学数学 课堂教学 动手实践操作 有效性

动手实践操作能力是小学生在学习过程中应该具备的基本能力之一，也是学生综合素质的重要方面，良好的动手实践操作能力也是小学生综合素质的直接体现，并且对于小学生以后的学习和成长都具有十分积极的作用。但是从当前的小学数学课堂教学实际来看，受传统教育观念的影响，在培养学生动手实践操作能力过程中还存在较多的问题和缺陷，在素质教育观念的影响下，对小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性进行分析，对于促进小学数学教学质量提升，具有十分积极的现实作用。

一、小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性

1.突破教育发展瓶颈，提升小学数学教学质量

随着教育形势的不断发展，小学教育也面临着严峻的改革趋势，只有进行符合时代发展特点的变革，才能更好的适应当前教育的基本要求，更好的为学生以后的成长和发展服务。因此，在小学数学课堂教学实践中，各方面能力的培养逐渐成为教师关注的主要问题，这也是素质教育的大势所趋[1]。……