万振环

摘 要： 数字时代职业岗位要求员工具有较高的信息素养，大学计算机基础课程是培养学生信息素养的核心课程。通过研究职业岗位胜任力在计算机方面的基本能力需求，对大学计算机基础课程教学改革进行了探索，提出了培养学生学习能力、解决问题能力、软硬件应用能力的可行途径和实施建议。

关键词： 岗位胜任力； 大学计算机基础； 计算思维； 信息素养

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2018）09-82-03

Abstract： Professional jobs in the digital age require employees to have high information literacy. Computer basic course is the core course for cultivating students' information literacy. Through the study of the professional positions' general ability demand for computer application， the teaching reform of computer basic courses in universities is explored. The feasible ways and suggestions are put forward for training students' learning ability， problem solving ability， and software and hardware application ability.

Key words： post competency； computer basic course； computational thinking； information literacy

1 大学计算机基础课程教学改革的缘起

大学计算机基础是我国高校普遍开设的公共基础必修课，它以提高学生的信息素养为基本目的[1]。长期以来，作为多数高校非计算机专业唯一开设的计算机类必修课，大学计算机基础课程在提高学生的信息素养上有着不可替代的作用，随着信息化和智能化技术的推进，各工作岗位对计算机能力的要求越来越高，传统的大学计算机课程教学迫切需要变革以适应数字化时代的新需求。

1.1 数字化时代要求教师和学生具有较高的信息素养

数字化时代的到来，改变了教学课堂。教师的课堂角色已从知识的传递者转换成了知识的总结和归纳者，课堂不再局限于固定的时间和空间，教师只有充分利用信息化手段来提高教学效果，才能避免无效课堂中出现的学生逃课、睡觉、看手机等现象。学生接受知识的方式也发生了改变，慕课、微课等网络课程成了传递知识的重要途径，百度、知乎等搜索引擎和问答社区成了答疑解惑的首选方式，手机、电脑等网络设备成了学习和生活不可缺少的一部分。……