戴小斌，彭国平

（南京中医药大学药学院，江苏南京 210046）

应用型教学模式是以培养应用型人才为导向，以培养学生应用能力、自主学习能力和社会适应能力为基本取向的教学模式，旨在培养学生对知识的应用能力，是将理论与实践完美融合的教学模式之一。但对于应用型教学模式而言，其本身缺乏标准化的规定程序，教学模式的运用也容易产生偏差，因此，在制药工程专业中运用应用型教学模式，还需要构建科学的评估体系，为应用型教学模式的使用进行规范化的限制。

1 应用型教学模式在制药工程专业中的作用

制药工程专业是一门基础性与实践性都很强的专业，需要在教学模式的选择上首先注意到这一点。传统的教学模式对实践操作缺乏重视，使得制药工程专业的学生在学校教育过程中仅仅具备了足够的理论基础，而动手能力却远远不足。在现代化的教学模式中，应用型教学模式正好能够补充传统教学模式中实践不足的缺点，为制药工程专业的学生提供更多实践操作的机会，实现将理论与实践相结合的教学。一方面，这种教学模式为制药工程专业学生提供了创新与实践的平台；另一方面，这种教学模式为课堂理论教学提供了很好的补充与参考。

2 制药工程专业应用型教学模式评估体系的构建

2.1 制药工程专业应用型教学模式评估体系的构建依据

当前，应用型教学模式评估体系的构建依据主要是根据国内外相关体系标准，确定在现代教学模式下教师、学生以及教学方法所应具备的发展情况。……