王先军

（三峡大学土木与水利工程省级虚拟仿真实验教学中心，湖北宜昌 443002）

1 提升地方高校创业教育质量的必要性

1.1 有助于缓解地方高校毕业生的就业压力

从表1可以看到自2012年以来，全国高校应届毕业生人数以超过2%的环比增加，就业压力不断增大。大学毕业生的自主创业的比率从2009年的1.2%上升到2014年的3%左右，这一比率持续至2017年[1]。以2017年795万应届高校毕业生为例进行估算，2017年全国应届高校毕业生中约有23万人选择毕业后进行自主创业。从绝对数上来看，我国自主创业的应届高校毕业生人数不算少，但若结合表1中我国历年高校毕业生的人数、应届高校毕业生的环比增长率来看，自2016年以来我国高校应届毕业生的自主创业人数明显增长乏力。提高地方高校创业教育质量，有助于缓解地方高校毕业生的就业压力。

1.2 有助于提高地方高校自主创业的成功率

在对2012届、2013届以及2014届高校毕业生自主创业情况的后续调查数据表明，能在将创业维持3年的毕业生仅仅只占到当年应届毕业生人数的1%左右。由于2015届应届毕业生创业后持续3年的数据没有报道，仅根据2012届、2013届和2014届应届高校毕业生创业后能坚持3年创业（如表1所示）的相关统计数据，计算可以得到2012届至2015届毕业后创业3年的人数分别为：6.6万人、7.3万人及9.8万人。与这一数据形成鲜明对比的是，2013—2017届我国高校毕业生，每年新增毕业人数分别为10万、37万、22万、16万和26万。这也就意味着毕业后能坚持创业3年的毕业生人数远不及每年新增的大学毕业生人数。……