王亭

摘 要：辅导员的胜任力是能力水平、素质动机、心理品质、个性特征等特质的内在、稳定的统一体，网络环境下的思想政治教育对辅导员的胜任力提出了新要求。文章以网络环境为研究视域，对网络环境下辅导员思想政治教育胜任力问题进行了探究，从学校层面和辅导员层面两个维度提出网络环境下提高辅导员思想政治教育胜任力的对策。

关键词：网络环境；思想政治教育；辅导员；胜任力

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）07-0248-03

辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的胜任力是能力水平、素质动机、心理品质、个性特征等特质的内在、稳定的统一体[1]，这些胜任力的具备是做好大学生思想政治教育工作的前提。胜任力理论被运用到辅导员队伍建设的研究中已经不是一个新鲜话题，在信息技术快速发展的今天，大学生思想政治教育工作更加依附于网络平台，增强辅导员网络环境下的思想政治教育胜任力成为大学生思想政治教育研究的重要课题。

一、网络思想政治教育对辅导员胜任力的新要求

网络环境下的思想政治教育，“是伴随着网络信息技术的发展，传统思想政治教育向网络空间的延伸和在网络条件下的创新”，这意味着网络环境下的思想政治教育已经完全不同于传统的思想政治教育，对辅导员的胜任力提出了新要求。……