苏艳丽

摘 要 在高职院校的发展中，文化是贯穿始终的核心要素。高职院校要在国家发展战略中勇于担当并实现自身的创新发展，就必须在文化内涵上着力耕耘。基于文化认同力视角，意在观照高职院校与社会之间的精神联结，提出从凝练办学理念、培育大师名流、突显文化个性、创新教育模式、培植教育品牌、优化信息配置等六个方面提升高职文化吸引力、辐射力、融合力、创造力，以期助推高职院校的开放式创新和可持续发展。

关键词 高职院校；文化认同力；文化个性；开放式创新

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）11-0067-04

在高职院校的发展中，文化是贯穿始终的核心要素，也是最为内在、持久而深刻的力量。但是文化恰恰也是高职院校相对薄弱的环节，究其原因有三：一是大部分高职院校建校时间不长，文化历史积淀不够深厚，高职院校的文化自觉、文化自信都有待进一步发育完善。二是高职教育虽已被明确为高等教育的一种类型，但是大部分高职院校处于大专层次，仍未走出职业教育体系的“断头桥之痛”[1]。职教界期盼已久的中高职衔接、高职专科与应用本科（乃至研究生）衔接、职业教育与普通教育衔接的现代职业教育体系建设仍然在路上[2]。高职的办学层次客观上影响了其资源配置力，比如对优质师资、优质生源的吸引力等，从而也影响了高职文化的发展。三是高职教育虽然具有开放办学、产教融合的天然属性，但与综合性、研究型大学相比，社会对于高职的认可度、美誉度还不太高。……